填鸭式教学模式会阻碍孩子全面发展

PS：文末有视频及产品推荐！好了，安利结束，进入正题！

填鸭式教学模式不合适！因为会阻碍孩子全面发展。

为什么？因为从大脑发育角度讲，大脑左半球控制着身体右侧，包括语言、逻辑、细节、理性等功能，右半球控制身体左侧，包括空间、音乐、艺术、形象等功能，过早、单纯地学习知识让孩子的左脑得到发展，必然会让右脑发展受到限制，阻碍孩子均衡全面的发展。

因此，教育必须尊重孩子发育成长的规律。

比如数字，一般3岁的幼儿对数只有笼统的感知，能区分明显的多和少；3-5岁的孩子在点数实物后能说出总数，并能按照数字取相应数量的物品；5岁以后才能了解数的“守恒”，学会100以内的数数，并进行小数目的加减运算。照此规律来看，非让3岁的孩子学加减法，着实有点强人所难。

再比如古诗，如果在完全不理解唐诗意思的情况下，让孩子死记硬背，过早地且大量地给孩子填充知识，就会大大降低孩子大脑的可塑性，影响孩子的想象力。

家长们要知道学习某项知识是有年龄差异的，年纪到了，学习起来就会变得非常容易，提早学习只会让孩子有过大压力，反而降低学习兴趣。

另外，课外班、学前班等的教学水平参差不齐，孩子一旦没掌握正确的学习方法，比如发音不准、汉字笔画错误等，再想更正就困难了，还可能让孩子养成不良的学习习惯。

所以，与其让孩子识字、学写字、学拼音，不如丰富孩子的体验，让他多去听各种声音、各种语言，鼓励唱诵歌谣、复述故事，培养语音意识和正确发音能力，培养语言理解能力等。当然，阅读也可以。

与其教孩子算加减法、做题目，不如提供适当的玩具、亲子游戏和丰富的户外活动，帮孩子在玩耍的过程当中学习、掌握生活中简单的数学知识，对数、量、图形有正确的认知和理解。

与其教孩子各种知识，不如教他养成良好的行为习惯，好的行为，要让孩子自己探索，培养他的独立意识和任务意识，如能听懂任务要求、能完整做一件事、遵守规则等。

通过游戏也可以培养孩子的观察和概括的能力，比如把同颜色或形状的物品归类来观察物品的区别；比如通过学涂鸦、角色扮演等锻炼动手能力、丰富体验等。

总之，填鸭式教学模式并不适合幼儿。

友情提示：若视频无法播放请留言告知，我们将第一时间处理、更换。谢谢！