孩子不听话的原因是因为你的批评方式不对

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唠叨是一种反复、单调的刺激，家长越唠叨，就越容易引起孩子的逆反心理。因为，爱唠叨的父母通常会把对孩子各方面的不满一并发泄出来，但这犯了“超限”的禁忌。孩子会觉得反正我也不可能全改了，改一个你也会唠叨别的，索性让你说个够吧。

也正因为此，家长们一定要改变唠叨的习惯，在教育孩子时，家长们应注重教育的质而不是量，避免踩了“超限效应”的警戒线。

比如说孩子犯错了，家长们第一次批评，孩子一般不会感到厌烦，而是多少会愧疚、反省，其实这就达到了批评的效果。如果犯同样的错误，如果还是跟第一次那样批评，那就会感到厌烦，不过，不会太明显。但如果再来第三次、第四次，厌烦心理就会以几何级数增加，甚至演变成反抗心理。

所以，一天之内，不管是针对同一件事还是不同的事，批评的孩子次数最好不要超过两次。如果非要再次批评，那也不应简单地重复，要换个角度，换种说法。只有这样，孩子才不会觉得同样的错误被“揪住不放”，厌烦心理、逆反心理也会随之减低。

在批评孩子时，要就事论事，不能东拉西扯，别把陈芝麻烂谷子的事给翻出来。家长最好直接面对当下问题，就事论事，用尽可能简明的话语来表达。

其实，对于习惯了父母“唠叨”的孩子，表扬更管用。用表扬代替批评，有时效果会更好。

家长要适当的宽容对待孩子，只要发现孩子比以前有一点儿进步了，都要给予鼓励，可以是一个拥抱、一个掌声、一句鼓励、一个大拇指。

此外，家长不能心急，饭要一口一口吃，指望孩子一天之内改掉一个甚至几个坏习惯是绝无可能的，如果在他们努力改正的过程中，家长不改“他错了我就说”的批评风格，只会让他们产生挫败感而干脆放弃尝试。

此外，家长们最好要学会适时放手，让孩子体验错误的后果。比如孩子经常弄坏玩具，家长就要说清楚下次再弄坏坚决不买了，如果他/她再不小心，以后只能玩别的，这是对孩子有用的一课，让他/她意识到因为自己不珍惜玩具，最终要承担没东西玩的后果。

该孩子承担的，作为家长尽量不要过多参与，孩子做错事会受到相应的惩罚，就会因此纠正自己的行为。因数孩子需要学着自己长大，要懂得对自己的行为负责。

不过，孩子们很难真正懂得自己不曾经历的事情，家长提醒没有效时，不妨放手，孩子自己会“吃一堑长一智”。

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