在教育自己的孩子之前最好先了解下自己的孩子

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在教育自己的孩子之前最好先了解下自己的孩子。

为什么呢？因为不同年龄段的宝宝在很多方面都存着在不同，所以要想教育孩子，家长首先的了解不同年龄宝宝的生长发育特点。

像婴儿期是一生中生长发育最快的时期，也是孩子大脑发育的关键期。父母对孩子的教育重点应该放在条件反射上；而到了幼儿期，父母对孩子的教育应该重点放在语言、思维能力和个性品质的培养，1-2岁主要着重训练语言能力，2岁以后可以开始进行一些简单的学习，以培养孩子的思维、想象和记忆能力，并要注重培养孩子良好的个性和道德品质。

专家提醒说，给孩子提供的教育要适合孩子自身发育的特点，要在孩子生长发育规律的基础上，循序渐进，这样才能促进孩子的发育。专家说教育不能急且还要尊重孩子的意愿。父母在给孩子施加教育时，一定要问一问自己，孩子现在发育到什么阶段？孩子现在具备哪些能力？现在适合哪些方面的启蒙教育，他的兴趣爱好又是什么？要做到这样，父母必须要学习一些育儿的知识，了解儿童生长发育的规律，这样教育孩子就会得心应手，会减少不少因事倍功半而带来的烦恼。

对于0-3岁的孩子来说自然界是他们学习的一个良好的环境，游戏是他们学习的一个良好方式。孩子应该在玩中学习，他们不能像小学生那样坐下来认认真真地学习。父母应该多带孩子到大自然中，让他们认识外界的各种事物，如认识花鸟鱼虫等，或者玩一些有益的游戏，让孩子在游戏中学习语言，认识事物，掌握一些初步的生活技巧，体验一些新的感受，从而学到新的知识，发展他的智力。

现在的父母都很重视对孩子的智力培养，从胎儿期就开始进行胎教，生后又进行各种早期智力开发和早期教育，却忽视了非智力因素的培养。专家说忽视了非智力因素的培养，将来孩子往往会产生一系列的问题，长大后会表现出任性，不爱惜东西，自理能力差，毅力和耐力能力差，心理承受能力差和各种社会适应能力差。

那非智力因素有哪些呢？主要包括兴趣、动机、情绪、意志和性格、思想品德、行为习惯，此外还包括自信心、独立性、坚持性、忍耐性、不怕困难的勇敢精神等等。在儿童的成长过程中，非智力因素和智力因素同样重要，它们是互相联系，互相影响，互相制约又互相促进的。

非智力因素直接影响着智力本身的发展，一个儿童是否成才，不仅仅取决于他的智力水平，还取决于他的非智力因素。非智力因素由许多方面，培养起来不是一件容易的事，需要时间、需要耐心。非智力因素的培养也不像智力因素容易见效，且又容易反复，这需要父母了解儿童的心理特点，利用科学的方法，在日常生活中逐步培养。

2-3岁起是儿童开始形成个性，品德的重要时期，这一时期孩子在父母的教育影响下，能初步掌握简单的行为规则和对人与事。好与坏，美与丑的评价，开始知道什么是好的。什么是坏的，但这些好坏的判断均来自父母的标准。所以，在日常生活中，对孩子表现出的良好行为，大人要说“乖”“好”，以鼓励和强化；对不好的行为方式要用“不乖”“不好”“不行”来否定和制止。久之孩子就会知道什么该做，什么不能做，从而培养起初步的行为准则。

模仿是幼儿学习的主要方式，当孩子能模仿大人扫地抹桌时，他也同样会模仿大人其他的行为方式，如语言、生活习惯和待人接物处理问题的方法。由于孩子的能力有限，他们的模仿是没有选择的，父母的一些坏习惯、不文明语言，甚至不良行为都可能被孩子仿效。因此，父母要注意自身的榜样作用，为了孩子树立良好的形象，以身作则，才能培养出具有良好道德品质、行为习惯和个性的孩子。

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